{"text_format":"2","workbook":"xlsx","n_sheets":1,"sheets":["Sheet1"],"not_rendered":{"charts":0,"images":3,"macros":0,"external_links":0,"defined_names":4,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"run_cost":"one","rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"Sheet1","index":0,"n_rows":170,"n_cols":38,"rows_kept":170,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,8],[1,2,1,7],[3,0,3,8],[5,1,5,3],[5,6,5,7],[6,1,6,3],[6,6,6,7],[7,0,7,2],[7,7,7,8],[8,0,8,2],[8,7,8,8],[9,0,9,2],[9,3,9,8],[10,0,10,1],[10,2,10,3],[10,4,10,8],[11,2,11,3],[11,4,11,8],[12,2,12,3],[14,2,14,3],[14,4,14,8],[15,2,15,3],[15,4,15,8],[16,2,16,3],[16,4,16,8],[17,2,17,3],[17,4,17,8],[19,0,19,1],[19,2,19,3],[19,4,19,8],[20,0,20,1],[20,2,20,3],[20,4,20,8],[21,0,21,3],[21,4,21,8],[22,0,22,3],[22,4,22,8],[23,0,23,8],[24,0,24,2],[25,0,25,1],[26,0,26,2],[27,0,27,1],[28,0,28,2],[29,0,29,1],[30,0,30,2],[31,0,31,1],[32,0,32,2],[33,0,33,1],[34,0,34,2],[35,0,35,1],[36,0,36,2],[37,0,37,1],[38,0,38,2],[39,0,39,1],[40,0,40,2],[40,3,40,8],[41,0,41,2],[41,3,41,8],[42,0,42,2],[42,3,42,4],[42,5,42,7],[43,0,43,2],[43,3,43,4],[43,5,43,7],[44,0,44,2],[44,3,44,8],[45,0,45,2],[45,3,45,8],[46,0,46,2],[46,3,46,8],[49,1,49,4],[49,6,49,8],[50,1,50,4],[50,6,50,8],[51,1,51,4],[51,6,51,8],[28,3,29,8],[14,0,17,1],[7,3,8,6],[11,0,12,1],[24,3,25,8],[26,3,27,8],[30,3,31,8],[36,3,37,4],[34,3,35,4],[34,5,35,8],[32,3,33,8],[36,5,37,8],[38,3,39,8]]}
["Instructional Planning"]
[null,null,"(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016) "]
[]
["Detailed Lesson Plan (DLP) Format"]
[]
["DLP Blg.:","Asignatura:                                                                                                                                ",null,null,"Baitang:   ","Kwarter:","Oras(haba):",null,"Petsa:"]
[25,"Araling Panlipunan ",null,null,4,1,{"$f":"A26+A28+A30+A32+A34+A36+A38+A40","v":40},null,"Hulyo 10, 2017"]
["Gabayan ng Pagkatuto: ",null,null,"Naipapaliwanag na ang klima ay may kinalaman sa uri ng mga pananim.(Root crops)",null,null,null,"Code: "]
["(Taken from the Curriculum Guide)",{"$nulls":6},"AP4AAB-Ie-f-8"]
["Susi ng Konsepto ng Pag-unawa",null,null,"May kinalaman ang klima  sa mga pananim na tumutubo sa iba't ibang lugar sa bansa."]
["Domain",null,"Adapted Cognitive Process Dimensions (D.O. No. 8, s. 2015)",null,"Mga Layunin:"]
["Knowledge                                    The fact or condition of knowing something with familiarity gained through experience or association",null,"Remembering           (Pag-alala)",null,"Nakikilala ang mga uri ng pananim sa iba't ibang lugar ng ating bansa. (root crops)"]
[null,null,"Understanding          (Pag-unawa)"]
[]
["Skills                                                                      The ability and capacity acquired through deliberate, systematic, and sustained effort to smoothly and adaptively carryout complex activities or the ability, coming from one's knowledge, practice, aptitude, etc., to do something",null,"Applying                             (Pag-aaplay)",null,"Naipapakita kung paano ang iba't ibang uri ng klima nakakaapekto sa mga uri ng pananim sa pamamagitan ng \"pantomime\""]
[null,null,"Analyzing                           (Pagsusuri)",null,"."]
[null,null,"Evaluating                               (Pagtataya)"]
[null,null,"Creating                            (Paglikha)"]
[]
["Attitude  (Pangkasalan)",null,"Valuing",null,"Naipapamalas ang pagpapahalaga sa mga pananim ayon sa klima ng ating bansa sa pamamagitan ng pantomine."]
["Values (pagpapahalaga)",null,"Internalizing values"]
["2. Content (Nilalaman)",null,null,null,"Ang Katangiang Pisikal ng Aking Bansa"]
["3. Learning Resources (Kagamitan)",null,null,null,"CG xiii, LM pahina 39, TG pahina 18-20"]
["4.  Pamamaraan"]
["4.1        Panimulang Gawain        ",null,null," (Balik-aral) Maglaro ng puzzle sa mga uri ng klima sa bansa at kilalanin ang mga uri ng klima."]
[5,null,"minuto"]
["4.2       Gawain",null,null,"(Sa isang tsart makikita ang iba't ibang pananim gaya ng palayan, taniman ng mga saging, maisan, kamote at kamoteng kahoyan at iba pa.) Ipasusuri sa mga bata at pag-usapan ang mga nakikita sa larawan."]
[10,null,"minuto"]
["4.3       Analisis",null,null,"Pagtalakay sa Aralin: 1. Ano -ano ang mga pananim na inyong nakikita? 2. Paano kaya ang bawat pananim nabubuhay?(nabubuhay sa tag-ulan,at tag-init) 3. Ano-anong pananim ang nabubuhay sa tag-ulan? 4. Ano-ano ang mga pananim na nabubuhay sa tag-init?(Talakayin ng guro na ang klima ng ating bansa ay nakakaapekto sa mga iba't ibang uri ng pananim.) (Sagot:1.  Ang mga pananim na nakikita ko sa larawan ay ang pananim palay at kamote). (Sagot 2: May mga pananim na nabubuhay sa tag-ulan at meron din sa tag-init na panahon). (Sagot 3. May mga pananim na nabubuhay sa tag-ulan ito ay ang pagpapalaki ng tubo dahil kailangan ito ng tamang dami ng ulan, at ang palay din ay kailangan ang maulan na klima dahil nakatutulong ito sa paglaki.) (Sagot 4. Ang pananim na nabubuhay sa tag-init ay ang pananim na palay)."]
[5,null,"minuto"]
["4.4       Abstraksiyon",null,null,"Ano ang kinalaman ng klima sa mga uri ng pananim sa bansa? Paano ninyo maipaliwanag na ang klima ng ating bansa ay may kinalaman sa mga uri ng pananim? May kinalaman ang klima  sa mga pananim na tumutubo sa iba't ibang lugar sa bansa."]
[5,null,"minuto"]
["4.5       Aplikasyon",null,null,"Pagpapamalas ng pantomine.(Pangkatang Gawain: Ang bawat pangkat ay inatasan ng iba't ibang uri ng pananim at ipakita nila sa pamamagitan ng pantomine ang kahalagahan ng klima sa uri ng pananim.)"]
[5,null,"minuto"]
["4.6      Assessment (Pagtataya)",null,null,"Tests",null,"Tukuyin ang mga pananim na inilalarawan sa bawat bilang. Isulat ang sagot sa nutbok.                                             1.Tumutubo sa mga lupang di-gaanong  malagkit kung magputik ang ________                                                                 2. Ang temperaturang hindi bababa sa 21C at hindi naman tataas sa 32C ay mainam sa pagtatanim ng puno ng _____.                                                                                                                                                                                               3. Kailangan ang tamang dami ng ulan sa pagpapalaki ng _____                                                                                                              4. Kailangang nakakubli sa hangin ang _____                                                                                                                                .5. Kalimitang nabubuhay sa mga latian at bunganga ng ilog ang pawid, baging at ___________."]
[5,null,"minuto"]
["4.7      Takdang-Aralin",null,null,"Enhancing / improving the  day’s lesson",null,"Sagutin ang mga tanong:                                                                                                                                                                     1. Bakit palay ang pangunahing pananim sa bansa?                                                                                                                             2. Ano ang nakatutulong sa mabilis na paglaki ng palay?"]
[3,null,"minuto"]
["4.8     Panapos na Gawain",null,null,"(Commitment: Ako ay nangangako na pahahalagahan ko ang mga pananim na aking makikita at madaanan.)"]
[2,null,"minuto"]
["5.      Remarks"]
["6.      Reflections"]
["A.  No. of learners who earned 80% in the evaluation.",{"$nulls":4},"C.   Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the lesson. "]
["B.   No. of learners who require additional activities for remediation.",{"$nulls":4},"D.  No. of learners who continue to require remediation."]
["E.   Which of my learning strategies worked well? Why did these work?"]
["F.   What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me solve?"]
["G.  What innovation or localized materials did I use/discover which I wish to share with other teachers?"]
[]
["Prepared by:"]
["Name: ","ROMNICK C. LABORTE",null,null,null,"School: ","Ibabao Elementary School"]
["Position/ Designation:","Teacher I",null,null,null,"Division:","Cebu Province"]
["Contact Number:",9321518927,null,null,null,"Email address:","romnicklaborte123@gmail.com"]
{"$rows_empty":101}
[{"$nulls":37},"attitude"]
[{"$nulls":37},"Receiving Phenomena "]
[{"$nulls":37},"Responding to Phenomena"]
[{"$nulls":37},"Valuing"]
[{"$nulls":37},"Organization"]
[{"$nulls":37},"Internalizing values"]
[{"$nulls":37},"assignment"]
[{"$nulls":37},"Reinforcing / strengthening the day’s lesson"]
[{"$nulls":37},"Enriching / inspiring the day’s lesson"]
[{"$nulls":37},"Enhancing / improving the  day’s lesson"]
[{"$nulls":37},"Preparing for the new lesson"]
[]
[{"$nulls":37},"assessment"]
[{"$nulls":37},"Observation"]
[{"$nulls":37},"Talking to Learners/ Conferencing"]
[{"$nulls":37},"Anlysis of Learners' Products"]
[{"$nulls":37},"Tests"]