{"text_format":"2","workbook":"xlsx","n_sheets":1,"sheets":["Sheet1"],"not_rendered":{"charts":0,"images":3,"macros":0,"external_links":0,"defined_names":4,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"run_cost":"one","rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"Sheet1","index":0,"n_rows":170,"n_cols":38,"rows_kept":170,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,0,0,8],[1,2,1,7],[3,0,3,8],[5,1,5,3],[5,6,5,7],[6,1,6,3],[6,6,6,7],[7,0,7,2],[7,7,7,8],[8,0,8,2],[8,7,8,8],[9,0,9,2],[9,3,9,8],[10,0,10,1],[10,2,10,3],[10,4,10,8],[11,2,11,3],[11,4,11,8],[12,2,12,3],[12,4,12,8],[14,2,14,3],[14,4,14,8],[15,2,15,3],[15,4,15,8],[16,2,16,3],[16,4,16,8],[17,2,17,3],[17,4,17,8],[19,0,19,1],[19,2,19,3],[19,4,19,8],[20,0,20,1],[20,2,20,3],[20,4,20,8],[21,0,21,3],[21,4,21,8],[22,0,22,3],[22,4,22,8],[23,0,23,8],[24,0,24,2],[25,0,25,1],[26,0,26,2],[27,0,27,1],[28,0,28,2],[29,0,29,1],[30,0,30,2],[31,0,31,1],[32,0,32,2],[33,0,33,1],[34,0,34,2],[35,0,35,1],[36,0,36,2],[37,0,37,1],[38,0,38,2],[39,0,39,1],[40,0,40,2],[40,3,40,8],[41,0,41,2],[41,3,41,8],[42,0,42,2],[42,3,42,4],[42,5,42,7],[43,0,43,2],[43,3,43,4],[43,5,43,7],[44,0,44,2],[44,3,44,8],[45,0,45,2],[45,3,45,8],[46,0,46,2],[46,3,46,8],[49,1,49,4],[49,6,49,8],[50,1,50,4],[50,6,50,8],[51,1,51,4],[51,6,51,8],[38,3,39,8],[14,0,17,1],[7,3,8,6],[11,0,12,1],[24,3,25,8],[26,3,27,8],[28,3,29,8],[30,3,31,8],[36,3,37,4],[34,3,35,4],[34,5,35,8],[32,3,33,8],[36,5,37,8]]}
["Instructional Planning"]
[null,null,"(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016) "]
[]
["Detailed Lesson Plan (DLP) Format"]
[]
["DLP Blg.:","Asignatura:                                                                                                                                ",null,null,"Baitang:   ","Kwarter:","Oras(haba):",null,"Petsa:"]
[34,"Araling Panlipunan ",null,null,4,1,{"$f":"A26+A28+A30+A32+A34+A36+A38+A40","v":40},null,"Hulyo 21, 2017"]
["Gabayan ng Pagkatuto: ",null,null,"Napaghahambing  ang iba't ibang pangunahing anyong lupa at  anyong tubig sa bansa",null,null,null,"Code: "]
["(Taken from the Curriculum Guide)",{"$nulls":6},"AP4AAB-Ig-h-10"]
["Susi ng Konsepto ng Pag-unawa",null,null,"Ang Pilipinas ay nabiyayaan ng iba't- ibang anyong lupa at anyong tubig"]
["Domain",null,"Adapted Cognitive Process Dimensions (D.O. No. 8, s. 2015)",null,"Mga Layunin:"]
["Knowledge                                    The fact or condition of knowing something with familiarity gained through experience or association",null,"Remembering           (Pag-alala)"]
[null,null,"Understanding          (Pag-unawa)",null,"Napaghahambing ang iba't-ibang pangunahing anyong lupa at anyong tubig ng bansa"]
[]
["Skills                                                                      The ability and capacity acquired through deliberate, systematic, and sustained effort to smoothly and adaptively carryout complex activities or the ability, coming from one's knowledge, practice, aptitude, etc., to do something",null,"Applying                             (Pag-aaplay)"]
[null,null,"Analyzing                           (Pagsusuri)",null,"Nailalarawan ang mga anyong lupa at anyong tubig sa tulong ng mga larawan"]
[null,null,"Evaluating                               (Pagtataya)"]
[null,null,"Creating                            (Paglikha)"]
[]
["Attitude  (Pangkasalan)",null,"Valuing",null,"Napapahalagahan ang mga anyong lupa at anyong tubig sa bansa sa pamamagitan ng pag-aalaga nito"]
["Values (pagpapahalaga)",null,"Internalizing values"]
["2. Content (Nilalaman)",null,null,null,"Mga Pangunahing Anyong Lupa at Anyong Tubig sa Bansa"]
["3. Learning Resources (Kagamitan)",null,null,null,"CG xiii, LM pahina 53-56, TG pahina 24-27"]
["4.  Pamamaraan"]
["4.1        Panimulang Gawain        ",null,null,"Balik-aralan ang pagiging bansang maritime o insular ng Pilipinas at isa-isahain ang mga tubig at lupa na nakapaligid sa bansa."]
[5,null,"minuto"]
["4.2       Gawain",null,null,"Pangkatin ang klase sa apat.                                                                                                                                                                                                                                       A. Bawat pangkat ay bibigyan ng mapa ng Pilipinas at mga flashcards ng mga pananda para sa anyong lupa at tubig.                                                                                                                                      B. Sumulat ng mga halimbawang pangalan ng mga anyong lupa at anyong tubig                                                                                                                                                  C. Itapat ang mga anyong lupa at anyong tubig sa lugar kung saan ito matatagpuan                                                               D. Ipagpatuloy ang gawain hanggang sa makabuo ng mapang pisikal.                                                                                         E. Ipaskil sa pisara ang natapos na mapang pisikal."]
[10,null,"minuto"]
["4.3       Analisis",null,null,"Ano-anong mga anyong lupa at anyong tubig ang naisusulat bg bawat pangkat? Ano ang higit na malalim ang dagat o karagatan?   Alin  ang mas patag at malawak ang talampas o ang kapatagan?"]
[5,null,"minuto"]
["4.4       Abstraksiyon",null,null,"Bilang isang mag-aaral, ano ang dapat mong gawin para mapanatili ang kalinisan at kagandahan sa mga anyong lupa at anong tubig? Paano natin pahalagahan ang ating mga anyong lupa at anyong tubig? Ano kaya ang mangyayari kung hindi natin bigyang halaga ang ating mga anyong lupa at anyong tubig?                                                                            Sagot:Bilang isang mag-aaral dapat nating alagaan ang ating anyong lupa at anyong tubig sa pamamagitan ng pagtatapon sa ating mga basura sa tamang lalagyan,hindi tayo magtatapon ng basura sa dagat at magtatanim din tayo ng mga puno.Makikilahok din sa mga programa sa barangay tulad ng Clean and Green Program.Kung hindi natin alagaan ang ating anyong lupa at anyong tubig baka maubos ito at hindi na magamit pa.Paano na lamang ang susunod na henerasyon."]
[5,null,"minuto"]
["4.5       Aplikasyon",null,null,"Think -Pair and Share -Pangkatang Gawain: Gumawa ng paghahambing sa mga anyong lupa at anyong tubig. Isulat ang pagkakatulad at pagkakaiba.                                                                                                                                                           Pangkat I - Kapatagan at talampas                                                                                              Pangkat II - Bundok at Burol                                                                                                           Pangkat III - Kipot at Channel                                                                                                            Pangkat IV - Look at Golpo"]
[5,null,"minuto"]
["4.6      Assessment (Pagtataya)",null,null,"Tests",null,"Panuto: Isulat ang wasto sa patlang kung tama ang paghahambing sa mga anyong lupa at anyong tubig sa bansa. Isulat ang hindi wasto kung mali ang paghahambing. Isulat sa sagutang papel ang sagot at pagwawasto kung kailangan.                                                                                                     ____________1. Ang burol ay mataas na anyong lupa rin ngunit mas mababa kaysa bundok.                                  ____________2. Tulad ng kapatagan, may patag at malawak din ang talamapas kahit ito ay mataas na bahaging lupa.                                                                                                  _________3. Ang bundok ay tulad ng bulkan: ang pagkakaiba lamang ay ang bunganga ng tuktok nito.               ____________4. Ang golpo ay tulad din ng look na halos naliligid ng lupa.                                                                            ____________5. ang tubig sa lawa at ilog ay hindi maalat."]
[5,null,"minuto"]
["4.7      Takdang-Aralin",null,null,"Preparing for the new lesson",null,"Gumawa ng mapang pisikal ng Pilipinas gamit ang mga panandang natutuhan para sa mga anyong lupa at anyong tubig ng bansa."]
[5,null,"minuto"]
["4.8     Panapos na Gawain",null,null,"Sumulat ng isang pangako sa pag-iingat sa anyong lupa at anyong tubig."]
[0,null,"minuto"]
["5.      Remarks"]
["6.      Reflections"]
["A.  No. of learners who earned 80% in the evaluation.",{"$nulls":4},"C.   Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the lesson. "]
["B.   No. of learners who require additional activities for remediation.",{"$nulls":4},"D.  No. of learners who continue to require remediation."]
["E.   Which of my learning strategies worked well? Why did these work?"]
["F.   What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me solve?"]
["G.  What innovation or localized materials did I use/discover which I wish to share with other teachers?"]
[]
["Prepared by:"]
["Name: ","Stela B. Sumagang",null,null,null,"School: ","Ibabao Elementary School"]
["Position/ Designation:","Teacher III",null,null,null,"Division:","Cebu Province"]
["Contact Number:","09391783759",null,null,null,"Email address:","stela_sumagang@gmail.com"]
{"$rows_empty":101}
[{"$nulls":37},"attitude"]
[{"$nulls":37},"Receiving Phenomena "]
[{"$nulls":37},"Responding to Phenomena"]
[{"$nulls":37},"Valuing"]
[{"$nulls":37},"Organization"]
[{"$nulls":37},"Internalizing values"]
[{"$nulls":37},"assignment"]
[{"$nulls":37},"Reinforcing / strengthening the day’s lesson"]
[{"$nulls":37},"Enriching / inspiring the day’s lesson"]
[{"$nulls":37},"Enhancing / improving the  day’s lesson"]
[{"$nulls":37},"Preparing for the new lesson"]
[]
[{"$nulls":37},"assessment"]
[{"$nulls":37},"Observation"]
[{"$nulls":37},"Talking to Learners/ Conferencing"]
[{"$nulls":37},"Anlysis of Learners' Products"]
[{"$nulls":37},"Tests"]